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體育教育博物館竣正式開館 開啟“館課融合”新模式

時間:

體育教育博物(wu)館

基本陳列

 
與國(guo)同體(ti),薪(xin)火相(xiang)傳。作為新中國(guo)成立后(hou)創建最早(zao)的體(ti)育(yu)(yu)高等學(xue)府(fu),上海(hai)體(ti)育(yu)(yu)學(xue)院與新中國(guo)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)事(shi)業(ye)同命運共呼吸,是新中國(guo)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)事(shi)業(ye)探(tan)索(suo)前行的重要實踐。體育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)博物館位于上(shang)海(hai)體育(yu)(yu)學院綠瓦大樓四樓,總面積(ji)約為(wei)1600余(yu)平方(fang)米。
本館通過追溯中國近現代體(ti)育教(jiao)(jiao)育發(fa)展的脈絡與(yu)演繹(yi),尋根探源,發(fa)掘體(ti)育教(jiao)(jiao)育的始因與(yu)意義,反(fan)應出上海(hai)體(ti)育學院的發(fa)展與(yu)中國體(ti)育教(jiao)(jiao)育的關系、作用和地位,以及取得的輝煌成就。
 
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序廳入口以八塊對稱分布的屏風展示總書記對新時代體育事業的論述。頂部軸線中心設計“圣火”藝術裝置,寓意體育圣火、薪火相傳。
 

設計理念

 
薪傳體育學術,盡展競攀氣度。作為獨特的“育人之館”,體育教育博物館,打破傳統展、陳模式,向體驗、課堂、“館課融合”式博物館轉變提升。開創博物館、校史館、校友館多主題式向“融合式教育博物館”轉變的嶄新模式。歷史育人、校史育人、體驗育人共同構成體育教育博物“育人之館”的思想底蘊。
 
圖片
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序廳正面利用視覺寬度將LED結合浮雕,動態展示一代代體育人高舉心中的圣火,兼蓄競攀為實現體育夢、中國夢而譜寫的奮斗詩篇。
 
展(zhan)館設計(ji)秉承“館教融(rong)合”的(de)理念(nian),從(cong)當(dang)下(xia)面對未(wei)來(lai),以未(wei)來(lai)引領當(dang)下(xia),遵從(cong)“從(cong)知識(shi)到(dao)見識(shi)、從(cong)參觀到(dao)參與、從(cong)體(ti)會到(dao)體(ti)驗”的(de)設計(ji)原則,提取綠(lv)瓦大樓(lou)的(de)深厚底蘊進行藝術化、時代(dai)化處理,讓傳統更新(xin)潮,讓展(zhan)覽更靈動。
 
本館(guan)整(zheng)體明度由(you)厚重向(xiang)明快遞進(jin),色(se)彩(cai)由(you)單色(se)向(xiang)彩(cai)色(se)過渡,材質由(you)傳統向(xiang)輕質轉換,空間造型由(you)折線式向(xiang)開放式發展,展示(shi)手段由(you)圖(tu)文、陳(chen)列(lie)向(xiang)體驗、媒(mei)體遞增。
 
 

空間規(gui)劃(hua)

 
展館第(di)一展廳包(bao)括序廳、“西風東漸 睡獅初醒(xing)--中國近(jin)代(dai)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)濫觴(shang)(1840—1911)”及“難多興邦 步履維艱--中國近(jin)代(dai)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)發展(1911—1949)”;第(di)二展廳展示“雄(xiong)獅昂首 鏗鏘前行(xing)--中國體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)繁榮(1949至今)”、上海體(ti)育(yu)(yu)學院校(xiao)史。
 

第一展廳(ting)融合綠瓦建筑沉(chen)穩(wen)、大(da)氣的(de)風格,以能(neng)體現歷(li)史(shi)厚(hou)重感的(de)灰色為主色調(diao),以歷(li)史(shi)大(da)畫面為背景,攫取(qu)綠瓦大(da)樓(lou)的(de)建筑元(yuan)素(su)為裝(zhuang)飾,運用頂部暖色燈(deng)光和時代感的(de)材質串聯,渲染營(ying)造歷(li)史(shi)文化的(de)氛圍(wei)。

 

以窯洞為載體,動態展示邊區體育的蓬勃發展
 
展(zhan)廳展示(shi)“新中(zhong)國體(ti)育教(jiao)育巡禮(li)”及校史,展廳中的核心(xin)(xin)層次,利(li)用視覺高度(du)設計輕(qing)質拉膜吊幅(fu),造型取自綠瓦(wa)和(he)象(xiang)征(zheng)體育第(di)一、二、三名的升旗裝置,運用影像展(zhan)示建(jian)國(guo)以來體育事業的輝煌征(zheng)程和(he)精彩瞬間(jian)。中(zhong)心(xin)(xin)區域(yu),即拉膜吊幅(fu)的四周,重點(dian)展(zhan)示新中(zhong)國(guo)體育教育巡禮。
 

輕質拉膜吊幅造型(xing)取自(zi)綠瓦和象(xiang)征體育名次的(de)升旗裝(zhuang)置,運用(yong)影像展示(shi)建(jian)國以來中國體育運動的(de)精彩瞬間及體育教育理念的(de)發展。

 

校史部分展廳色彩隨年代變化逐漸明快,體現出上體院“國際化”的風格氣質和多元文化的體育殿堂。豐富多元的新技術應用將帶給觀眾寓(yu)教于樂(le)的體驗。核心區(qu)域為傳播大師體(ti)育(yu)思想的課堂,是 “館課融合(he)”的集中體(ti)現,也是體(ti)驗體(ti)育(yu)魅力的樂園。上百(bai)件學校珍貴(gui)的藏品,將新中國體(ti)育(yu)事業和上體(ti)院的發展(zhan)高(gao)度濃縮(suo)。
 
將綠瓦大樓半景畫、學子建操場的場景復原、珍貴影像資料結合,展現艱辛建校的風雨兼程。
全面復校(xiao)的場(chang)景復原

上(shang)(shang)百(bai)件學校珍貴的藏品,將新(xin)中國(guo)體(ti)(ti)育(yu)事業和上(shang)(shang)體(ti)(ti)院的發展(zhan)高度(du)濃縮。

“上體榮譽”大型實(shi)物陳列(lie)柜(ju)

多功能區設有完善的多媒體設備和聲效控制,其頂部設計為祥云背景的大型帷幔。
 
比起身處課堂,在體育教育博物館這一體育文化地標親身聆聽一代代優秀運動員接續奮斗的青春故事,更能感染和激勵年輕學子,使他們在沉浸式教學場景中產生共情與共鳴,強烈(lie)感受更快、更高、更強之奧林匹(pi)克精神(shen)。